أول بحث جامعي يكتبه الطالب غالبًا يمرّ بالمشهد نفسه: الأفكار جاهزة، والفقرات مكتوبة، ثم تأتي ليلة التسليم ويكتشف أن صفحة المراجع فارغة، وأنه لا يتذكر من أين أخذ نصف المعلومات. فيبدأ البحث من جديد عن رابط قرأه قبل أسبوعين.
التوثيق يبدو تفصيلًا شكليًا في آخر البحث، لكنه في الحقيقة مهارة تبدأ من أول مصدر تفتحونه. ومن يتقنها في البكالوريوس يدخل الدراسات العليا وهو مرتاح من أكثر ما يرهق الباحثين.
لماذا نوثّق أصلًا؟
التوثيق هو أن تقولوا لقارئكم بوضوح: هذه الفكرة ليست لي، وهذا مكانها إن أردت التأكد. ولهذا الأمر ثلاث فوائد تستحق التوقف عندها.
الأمانة العلمية. أخذ فكرة أو جملة من غيركم دون ذكره يُعدّ انتحالًا علميًا، حتى لو لم تقصدوا ذلك. وكثير من الجامعات تستخدم برامج لكشف الاقتباس مثل Turnitin، فيظهر النص المنقول دون توثيق مهما أُعيدت صياغته بشكل سطحي.
قوة البحث. حين يستند كلامكم إلى دراسة منشورة أو إحصاء رسمي، يصبح رأيكم حجة لها وزن. والمشرف يقرأ قائمة المراجع ليعرف هل بُني البحث على أساس متين.
مهارة للمستقبل. في رسائل الماجستير والدكتوراه، وفي النشر العلمي، وحتى في التقارير المهنية، ستحتاجون إلى البحث عن المصادر وتقييمها وتوثيقها. ومن تعلّمها مبكرًا وفّر على نفسه سنوات من التخبط.
المصادر القوية والمصادر الضعيفة
قبل أن نسأل «كيف أوثّق؟» نحتاج أن نسأل «هل يستحق هذا المصدر أن يُوثَّق أصلًا؟». فليس كل ما يظهر في نتائج البحث صالحًا للبحث العلمي.
| المصادر التي يُعتمد عليها | المصادر التي نتعامل معها بحذر |
| المقالات المحكّمة في المجلات العلمية | المدونات الشخصية والمنتديات |
| الكتب الأكاديمية من دور نشر معروفة أو جامعية | صفحات بلا كاتب ولا تاريخ ولا جهة واضحة |
| الرسائل العلمية (ماجستير ودكتوراه) | منشورات وسائل التواصل الاجتماعي |
| تقارير الجهات الرسمية والإحصاءات الحكومية | المواقع التي تجمع المحتوى من غيرها دون ذكر الأصل |
| تقارير المنظمات المعروفة مثل منظمة الصحة العالمية واليونسكو | ويكيبيديا كمرجع نهائي (هي نقطة بداية جيدة للوصول إلى مصادرها) |
| أوراق المؤتمرات العلمية | إجابات أدوات الذكاء الاصطناعي، فهي ليست مصدرًا، وقد تخترع مراجع غير موجودة |
كيف تقيّمون مصدرًا لستم متأكدين منه؟
اسألوا أنفسكم خمسة أسئلة سريعة، مستوحاة من اختبار CRAAP الذي وضعته مكتبة جامعة ولاية كاليفورنيا في تشيكو (Meriam Library, 2010):
- من كتبه؟ هل للكاتب أو الجهة خبرة معروفة في الموضوع؟
- متى نُشر؟ في المجالات السريعة مثل التقنية والطب، المعلومة القديمة قد تكون تغيّرت.
- من أين جاءت معلوماته؟ المصدر الجيد يذكر مصادره هو أيضًا.
- لماذا كُتب؟ هل هدفه الإعلام والشرح، أم البيع والإقناع؟
- هل يتفق مع مصادر أخرى موثوقة؟ المعلومة التي لا تجدونها إلا في مكان واحد تحتاج حذرًا أكبر.
وماذا لو لم يكن في الصفحة اسم مؤلف؟
هذه من أكثر المشكلات التي تواجه الطلاب. والقاعدة في APA بسيطة: إن كانت الصفحة صادرة عن جهة معروفة، مثل وزارة أو جامعة أو منظمة، فاسم الجهة يحلّ محل اسم المؤلف. وإن لم تجدوا مؤلفًا ولا جهة، يتقدّم عنوان الصفحة إلى مكان المؤلف.
لكن قبل ذلك توقفوا لحظة: صفحة لا نعرف من كتبها ولا متى ولا لماذا، هل تستحق أن تكون في بحثكم؟ غالبًا تجدون المعلومة نفسها في مصدر أوضح وأقوى، فابحثوا عنه.
أشهر أساليب التوثيق
هناك أكثر من أسلوب للتوثيق، ولكل تخصص ما يفضّله. والمهم أن تلتزموا بالأسلوب الذي تطلبه جامعتكم أو أستاذ المقرر، وألا تخلطوا بين أسلوبين في بحث واحد.
| الأسلوب | أين يُستخدم غالبًا | شكل التوثيق داخل النص |
| APA | العلوم الإنسانية والاجتماعية، والتربية، وعلم النفس، والإدارة | اسم المؤلف والسنة |
| MLA | الأدب واللغات | اسم المؤلف ورقم الصفحة |
| Chicago | التاريخ وبعض العلوم الإنسانية | حواشٍ سفلية، أو المؤلف والسنة |
| Harvard | تخصصات متنوعة في جامعات كثيرة | اسم المؤلف والسنة |
| IEEE | الهندسة والحاسب | رقم بين قوسين مربعين |
| Vancouver | الطب والعلوم الصحية | رقم متسلسل |
لماذا APA هو الأشهر؟
لأنه يُستخدم في عدد كبير من التخصصات التي يدرسها أغلب الطلاب، ولأن كثيرًا من الجامعات العربية تعتمده في البحوث والرسائل. وميزته أن القارئ يرى اسم المؤلف وسنة النشر مباشرة داخل النص، فيعرف من قال الفكرة ومدى حداثتها دون أن يقلّب الصفحات. والإصدار المعتمد حاليًا هو الإصدار السابع (American Psychological Association, 2020).
مصدر واحد بستة أساليب
أسهل طريقة لفهم الفرق أن نكتب المصدر نفسه بكل أسلوب. لنفترض أن عندنا هذا الكتاب، وهو مثال تخيّلي للتوضيح فقط: مؤلفته Sara Ahmed، وعنوانه Research Skills for Students، طبعته الثانية صدرت عام 2023 عن دار Knowledge Press في الرياض، ونقلنا منه فكرة من الصفحة 45.
التوثيق داخل النص:
| الأسلوب | كيف يظهر داخل الفقرة |
| APA 7 | (Ahmed, 2023, p. 45) |
| MLA 9 | (Ahmed 45) |
| Chicago (الحواشي) | رقم صغير مرفوع في النص¹، والتفاصيل في الحاشية أسفل الصفحة |
| Chicago (المؤلف والسنة) | (Ahmed 2023, 45) |
| Harvard | (Ahmed, 2023, p. 45) |
| IEEE | [1] |
| Vancouver | (1) أو رقم مرفوع¹ |
في قائمة المراجع آخر البحث:
| الأسلوب | شكل المرجع |
| APA 7 | Ahmed, S. (2023). Research skills for students (2nd ed.). Knowledge Press. |
| MLA 9 | Ahmed, Sara. Research Skills for Students. 2nd ed., Knowledge Press, 2023. |
| Chicago (حاشية) | 1. Sara Ahmed, Research Skills for Students, 2nd ed. (Knowledge Press, 2023), 45. |
| Chicago (قائمة المراجع) | Ahmed, Sara. Research Skills for Students. 2nd ed. Knowledge Press, 2023. |
| Harvard | Ahmed, S. (2023) Research skills for students. 2nd edn. Riyadh: Knowledge Press. |
| IEEE | [1] S. Ahmed, Research Skills for Students, 2nd ed. Riyadh, Saudi Arabia: Knowledge Press, 2023. |
| Vancouver | 1. Ahmed S. Research skills for students. 2nd ed. Riyadh: Knowledge Press; 2023. |
ماذا تلاحظون؟
- APA وHarvard متقاربان جدًا، والسنة فيهما تأتي بعد اسم المؤلف مباشرة، لأن حداثة المعلومة مهمة في العلوم الاجتماعية.
- MLA يهتم برقم الصفحة أكثر من السنة، لأن دارس الأدب واللغة يرجع إلى النص نفسه ويقارن بين الأسطر.
- Chicago بالحواشي يُبقي الفقرة نظيفة، ويضع التفاصيل أسفل الصفحة، ولهذا يحبه المؤرخون الذين يكثرون من المصادر.
- IEEE وVancouver يستبدلان الاسم برقم، والمراجع تُرتَّب حسب ظهورها في النص لا أبجديًا، وهذا يناسب البحوث التقنية والطبية الكثيرة المراجع.
- كل أسلوب له قواعده الدقيقة في الحروف الكبيرة والمائلة وعلامات الترقيم، فلا تنقلوا شكل أسلوب إلى آخر.
والأساليب الأخرى لها أدلتها الرسمية أيضًا، مثل دليل MLA (Modern Language Association of America, 2021)، ودليل شيكاغو (University of Chicago Press, 2024)، ودليل IEEE (IEEE, n.d.)، ودليل المكتبة الوطنية للطب الأمريكية لأسلوب فانكوفر (Patrias, 2007). أما Harvard فليس له دليل رسمي واحد، ولذلك تختلف تفاصيله قليلًا من جامعة لأخرى.
وماذا عن جامعاتنا؟
في جامعات سعودية كثيرة يكون APA هو المطلوب في أغلب الأقسام، حتى في تخصصات اللغات والترجمة التي تستخدم MLA غالبًا في جامعات أخرى حول العالم. وهذا لا يعني أن أحدهما خطأ، بل إن القرار يعود إلى القسم أو المجلة أو المشرف. فالقاعدة الذهبية: اسألوا عن الأسلوب المطلوب قبل أن تبدؤوا، والتزموا به من أول مرجع إلى آخره. وإن كنتم تنوون النشر في مجلة علمية، فتعليمات المؤلفين في المجلة هي المرجع الأول.
كيف تكتبون التوثيق بأسلوب APA؟
التوثيق في APA له جزءان يكمّل أحدهما الآخر: إشارة مختصرة داخل النص، ومرجع كامل في قائمة المراجع آخر البحث. وكل مصدر يُذكر في النص لا بد أن يظهر في القائمة، والعكس صحيح.
أولًا: التوثيق داخل النص
| الحالة | الشكل |
| مؤلف واحد | (العتيبي، 2023) |
| مؤلفان | (العتيبي والشهري، 2023) |
| ثلاثة مؤلفين أو أكثر | (العتيبي وآخرون، 2023) |
| اقتباس حرفي | (العتيبي، 2023، ص. 45) |
| جهة بدل المؤلف | (وزارة التعليم، 2024) |
| مصدر بلا تاريخ | (العتيبي، د.ت) |
ويمكن أن يأتي الاسم جزءًا من الجملة نفسها، فتكتبون مثلًا: وجدت العتيبي (2023) أن الطلاب الذين يراجعون يوميًا يحتفظون بالمعلومة مدة أطول.
وفي المراجع الإنجليزية يكون الشكل: (Smith, 2023) و(Smith & Lee, 2023) و(Smith et al., 2023).
ثانيًا: قائمة المراجع
هذه القوالب الأساسية، والأسماء في الأمثلة توضيحية:
مقالة في مجلة علمية
القالب: اسم العائلة، الاسم الأول. (السنة). عنوان المقالة. اسم المجلة، رقم المجلد(رقم العدد)، الصفحات. رابط DOI إن وجد
مثال: العتيبي، سارة. (2023). أثر المراجعة اليومية في تحصيل طلاب الجامعة. مجلة العلوم التربوية، 15(2)، 33–58.
وبالإنجليزية: Smith, J. A. (2023). Daily review and student achievement. Journal of Educational Research, 15(2), 33–58. https://doi.org/xxxx
كتاب
القالب: اسم العائلة، الاسم الأول. (السنة). عنوان الكتاب (الطبعة إن لم تكن الأولى). الناشر.
مثال: الشهري، خالد. (2021). مهارات البحث العلمي (ط. 2). دار المعرفة.
لاحظوا أن الإصدار السابع من APA لم يعد يطلب ذكر مدينة النشر.
صفحة إنترنت
القالب: المؤلف أو الجهة. (السنة، اليوم الشهر). عنوان الصفحة. اسم الموقع. الرابط
مثال: وزارة التعليم. (2024، 10 مارس). دليل الطالب الجامعي. https://...
وإن كان اسم الجهة هو نفسه اسم الموقع، فلا داعي لتكراره.
قواعد صغيرة تصنع فرقًا كبيرًا
- رتّبوا قائمة المراجع أبجديًا حسب اسم العائلة، وضعوا المراجع العربية أولًا ثم الإنجليزية، إلا إذا طلبت جامعتكم غير ذلك.
- استخدموا المسافة البادئة المعلّقة: السطر الأول من كل مرجع يبدأ من الهامش، والأسطر التالية تبتعد عنه قليلًا. وفي Word تجدونها في إعدادات الفقرة باسم «معلّق».
- العنوان الذي يُكتب مائلًا هو اسم «الوعاء الكبير»: اسم الكتاب، أو اسم المجلة ورقم مجلدها، وليس عنوان المقالة.
- في المراجع الإنجليزية، عنوان المقالة يُكتب بحرف كبير في أول كلمة وأسماء العلم فقط.
أدوات تساعدكم على التوثيق
لا أحد يكتب مئة مرجع يدويًا اليوم. هذه أدوات معروفة توفّر عليكم الوقت:
| الأداة | ما الذي تقدمه | التكلفة |
| Zotero | يحفظ المصادر من المتصفح بضغطة، ويرتبها في مكتبة، ويضيف التوثيق داخل Word | مجاني |
| Mendeley | مكتبة للمراجع وملفات PDF مع إضافة للتوثيق في Word | مجاني |
| EndNote | برنامج متقدم لإدارة المراجع، توفّره بعض الجامعات لطلابها | مدفوع |
| أداة المراجع في Microsoft Word | تبويب «مراجع» ثم اختيار نمط APA وإدراج المصادر وإنشاء القائمة تلقائيًا | ضمن Word |
| زر «اقتباس» في Google Scholar | يعطيكم صيغة المرجع جاهزة بأكثر من أسلوب | مجاني |
وللوصول إلى المقالات المحكّمة نفسها، تتيح المكتبة الرقمية السعودية لطلاب الجامعات قواعد بيانات علمية كثيرة، ويكون الدخول إليها عادة عبر حساب الجامعة.
تنبيه مهم: كل هذه الأدوات تخطئ أحيانًا، خصوصًا مع الأسماء العربية وحالة الأحرف في العناوين الإنجليزية. فاستخدموها لتوفير الوقت، ثم راجعوا كل مرجع بأعينكم قبل التسليم.
عادة صغيرة توفّر عليكم ليلة كاملة
السر ليس في حفظ القوالب، بل في تسجيل المصدر لحظة قراءته. كلما فتحتم مصدرًا وأخذتم منه فكرة، اكتبوا بجانبها اسم المؤلف والسنة والرابط أو رقم الصفحة. ثم أضيفوه إلى مكتبتكم في Zotero أو إلى قائمة المراجع مباشرة.
وإن كنتم تكتبون ملاحظات محاضراتكم وأبحاثكم في دفتر رقمي، خصّصوا في آخر كل مادة صفحة باسم «المصادر»، تجمعون فيها كل ما رجعتم إليه خلال الفصل. وعندما يحين وقت كتابة البحث، تجدون مراجعكم مرتّبة في مكان واحد.
التوثيق يبدو مرهقًا في المرة الأولى، ثم يصبح عادة. ومع كل بحث تكتبونه، ستلاحظون أنكم صرتم تقرؤون المصادر بعين مختلفة: تسألون من كتب، ومتى، ولماذا. وهذه بالضبط عين الباحث.
المراجع
المكتبة الرقمية السعودية. (د.ت). المكتبة الرقمية السعودية. https://sdl.edu.sa
American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000
American Psychological Association. (n.d.-a). Book/ebook references. APA Style. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples/book-references
American Psychological Association. (n.d.-b). Journal article references. APA Style. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples/journal-article-references
American Psychological Association. (n.d.-c). Webpage on a website references. APA Style. https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples/webpage-website-references
Corporation for Digital Scholarship. (n.d.). Zotero. https://www.zotero.org
IEEE. (n.d.). IEEE reference guide. IEEE Author Center. https://journals.ieeeauthorcenter.ieee.org/wp-content/uploads/sites/7/IEEE_Reference_Guide.pdf
Meriam Library. (2010). Evaluating information: Applying the CRAAP test. California State University, Chico. https://library.csuchico.edu/sites/default/files/craap-test.pdf
Microsoft. (n.d.). Create a bibliography, citations, and references. Microsoft Support. https://support.microsoft.com/en-us/office/create-a-bibliography-citations-and-references-17686589-4824-4940-9c69-342c289fa2a5
Modern Language Association of America. (2021). MLA handbook (9th ed.). Modern Language Association of America.
Patrias, K. (2007). Citing medicine: The NLM style guide for authors, editors, and publishers (2nd ed.). National Library of Medicine. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK7256/
University of Chicago Press. (2024). The Chicago manual of style (18th ed.). University of Chicago Press. https://www.chicagomanualofstyle.org